Polygonale 16 a eu lieu les 13, 14 et 15 mai 2022 à Nantes, accueilli par l’ENSAN, et portait sur les pratiques collaboratives – et autres formes de maîtrises et déprises d’œuvre.
Retrouvez le programme complet ci-dessous :
Catégorie : P16 – Pratiques collaboratives
Rencontre à Nantes les 13, 14 et 15 mai 2022.
P16 – Album photographique
Retour en photographies sur la Polygonale 16, à l’ENSAN, dans les rues Nantaises et avec les acteurs et collectifs qui nous ont accueillis.
Pour plus de précisions sur le déroulé de la Polygonale, consulter le programme.
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Séminaire de mémoire Habiter la transition socio-écologique : « nature en ville », « habiter » et « relation » avec l’équipe enseignante Frédéric Barbe, géographe, Margaux Vigne, paysagiste.
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Pour ouvrir cette Polygonale centrée sur les pratiques collaboratives et autres maîtrises et déprises d’œuvre telles qu’initiées par les collectifs d’architectes, nous est apparu intéressant d’inviter les directeurs des écoles partenaires du réseau.
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Pour une pédagogie basée sur les expérimentations de la matière et de leurs mises en œuvre comme outil de conception du projet.
Protolab propose la manipulation des matières, matériaux et l’expérimentation de leur mise en oeuvre comme outil de projet.
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Pour lancer les échanges dans le cercle formé par les participants de cette Polygonale autour de trois collectifs invités par Romain Rousseau (Ensa Nantes), soient Fil, Faro, Saga (outre le collectif Vous, visité à la caserne Mélinet en ouverture de cette session), il nous a semblé bienvenu de préparer quelques questions à leur intention.
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Studio de projet de master 1 et 2 Muter Habiter Penser, 2021-2022 par Malvin Boutier-Oton, Gégoire Chauvet, Divakar Moodhoo, étudiants
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Studio de projet de master 1 et 2 Muter Habiter Penser, 2021-2022 par Romain Rousseau, enseignant
Continuer la lecture de « Retour sur … « Le studio c’est le projet » »Pour une pédagogie de projet initiante : Le studio c’est le projet.
Le studio de projet de master Muter Habiter Penser ; Vers une mutation écologique par l’expérimentation et l’actualisation des fictions théoriques architecturales et urbaines par le projet, s’attache à placer, le temps d’un semestre d’automne, à l’ensa Nantes, 30 étudiants dans une position de recherche/projet.
Continuer la lecture de « Pour une pédagogie de projet initiante : Le studio c’est le projet. »L’hypothèse collaborative à l’épreuve : un séminaire enquête
Depuis 6 ans le séminaire Constellations-Architectures du commun (Ensa Paris-Val de Seine), et avec lui le réseau Polygonale, sont engagés dans un cycle sur le commun. Celui-ci permet d’envisager sans parti pris – à l’appui des théories économiques, politiques, juridiques adaptées – les expériences alternatives de production du territoire, de l’urbain, de l’architecture.
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